El 20 de noviembre es un día importante para la infancia. Es el Día Universal del Niño desde 1954, pero también es el aniversario de la adopción de la Declaración Universal de los Derechos del Niño, en 1959. Además, es el día en el que se aprobó la Convención de los Derechos del Niño, en 1989, el más universal de los tratados internacionales.
La Convención sobre los Derechos del Niño establece una serie de derechos, incluidos los relativos a la vida, a la salud, a la educación y a jugar, así como el derecho a la vida familiar, a estar protegidos de la violencia, a no ser discriminados y a que se escuchen sus opiniones.
En este sentido, la EFPA (European Federation of Psychologists Associations-Federación Europea de Asociaciones de Psicólogos) ha emitido una nota de prensa, que transcribimos a continuación y con la que el COPEX se suma a las reivindicaciones de este día:
“Los psicólogos están preocupados porque la violación de los Derechos de los niños afecte a su vida diaria, su futuro, y, por lo tanto, también el futuro común de nuestras sociedades en general.
El establecimiento de un Día Universal del Niño por la ONU en 1989, tuvo como objetivo centrar la atención en un tema importante: el bienestar de los niños en todo el mundo.
La situación actual en Europa y a nivel mundial, ofrece numerosos ejemplos sobre el incumplimiento de la Convención de los Derechos del Niño. Esto se refiere, por ejemplo, a los niños que viven en la pobreza, que a menudo no tienen acceso a la escolarización y están en situación de inseguridad alimentaria, los niños con dificultades que, debido a la exclusión, en ocasiones se ven privados del valor y los Derechos, y los niños desplazados que, a menudo, sufren la privación de muchos de sus Derechos, que deberían tener garantizados de acuerdo con la Convención de las Naciones Unidas sobre los Derechos del Niño.
Tal y como señala el profesor Uli Wagner de la Junta de Derechos Humanos y Psicología de la EFPA (EFPA Board Human Rights and Psychology), ‘la violación de los Derechos de los niños afecta a su vida diaria, su futuro y, por lo tanto, también el futuro común de nuestras sociedades en general. La investigación psicológica ha demostrado que la violación de los Derechos Humanos de los niños puede conducirles al sufrimiento individual y al trauma psicológico; reduce el éxito educativo y, consecuentemente, disminuye drásticamente sus posibilidades de participación en la sociedad y en el empleo. Y la violación de los Derechos de los niños puede conllevar sentimientos de desesperación en niños y jóvenes, con grandes consecuencias también para las sociedades: como la investigación psicológica ha demostrado, tales experiencias están asociadas con un mayor riesgo de que los jóvenes recurran a la violencia’.
Los niños y los jóvenes son los principales impulsores del cambio social y económico, ya que pueden ser innovadores, al ver el mundo con nuevos ojos. Para poder alcanzar sus oportunidades potenciales y creativas, deben tener sus Derechos protegidos, y cada uno debe hacer su parte: los Gobiernos, el sector privado, los profesionales y la sociedad civil.
La Profesora Margarida Gaspar de Matos de la Junta de Promoción y Prevención de la EFPA (EFPA Board Promotion and Prevention) añade que ‘el conocimiento psicológico puede contribuir a la creación de Comunidades y países seguros y de apoyo. Esto se refiere a muchas acciones diversas para promover la integración en la sociedad, la prevención de la violencia, la educación inclusiva y la mejora de la atención a la salud. La investigación y la práctica psicológicas han desarrollado programas de intervención y han demostrado su eficacia. Es decir, se dispone de conocimientos científicos psicológicos y enfoques de práctica profesional, para superar las violaciones de los derechos de los niños. La Federación Europea de Asociaciones de Psicólogos insta a las sociedades y a los políticos a utilizarlos".
